Contribuer à la réinsertion socioprofessionnelle des personnes en détention grâce à des services éducatifs multimédias performants 

Le Cambodge compte, en 2023, 38 000 personnes en détention dans les 28 prisons du pays, soit un taux de population carcérale (223 détenus pour 100 000 habitants) parmi les plus élevés de l’Association des Nations d'Asie du Sud-Est (ASEAN), juste après la Thaïlande (411 pour 100 000) et au-dessus du niveau mondial (145 pour 100 000). Les conditions de détention sont fortement affectées par cette surpopulation carcérale, qui s'est accentuée depuis le lancement d’une campagne de lutte contre le trafic de stupéfiants en 2015 par le gouvernement cambodgien entraînant une augmentation de 60% du nombre de personnes en détention entre 2015 et 2021.

Les personnes en détention sont à 70% âgés de moins de 35 ans et bénéficient d’un niveau d’éducation faible, plus de 50% de ces personnes n’ayant pas étudié au-delà du niveau primaire. Les Règles minima des Nations Unies pour le traitement des personnes en détention (Règles Nelson Mandela – 2015) stipulent que l’administration pénitentiaire doit leur fournir les moyens d’acquérir les connaissances et compétences pour leur permettre de poursuivre leur éducation, obligatoire pour les illettrés et les jeunes. Aucun dispositif national n’est toutefois mis en place, et les initiatives existantes sont insuffisantes selon Sipar.

Le projet consiste à transformer les bibliothèques de 7 prisons en Centres Éducatifs Multimédias (CEM) en y installant un laboratoire numérique constitué de 8 ordinateurs. Des contenus pédagogiques et interactifs seront mis à disposition et pourront être accessibles hors ligne via un compte personnel.

Les contenus et modalités d’apprentissage reposeront sur deux axes : une individualisation du parcours d’apprentissage, selon la durée de détention, le niveau d’éducation et les aspirations de chaque détenu apprenant, et une modularisation des programmes, suivant un découpage des programmes en sessions courtes combinant outils numériques, audio visuels, supports imprimés et apprentissages individuels et collectifs.

Les contenus du programme sont diversifiés, et incluent des cours de niveau primaire et secondaire, de langues étrangères, de compétences numériques et préparent plus globalement à la réinsertion professionnelle. Les modalités d’apprentissages combinent des formations vidéo sur les ordinateurs ainsi que des tests interactifs, des supports pédagogiques imprimés, des travaux de groupe et des sessions de tutorat dirigés par des gardiens formés sur la préparation à l’emploi.

Le financement du FID permettra de financer l’achat et l’installation des équipements numériques et audiovisuels nécessaires à la mise en service d’un des 7 Centres Éducatifs Multimédias. Il permettra également de former les agents pénitentiaires et les intervenants extérieurs chargés de l’encadrement des apprenants.

Le projet a pour but de mesurer les effets du programme de formation et des outils numériques mis à disposition des personnes en détention en vue d’une préparation de mise à l’échelle. Ce projet devrait permettre :

• D’améliorer les conditions de détention
• De contribuer à la réinsertion la mieux adaptée au contexte socio-économique des détenus
• De limiter les risques de récidive
• D'améliorer la qualité de vie des ex-détenus et de leurs familles.